Didaktische Besichtigung mit F\u00fchrung<\/p>\n
Sehen, um zu verstehen, verstehen, um zu erkennen.
\nGeschwindigkeit und Schimmer der Moderne. Mythen und Symbole des \u201ckurzen Jahrhunderts\u201d.<\/p>\n
\u201c.. das Automobil ersch\u00fcttert die kollektive Vorstellung: unter seinem Einfluss sind der Geist des modernen Menschen, seine Gedanken, Gef\u00fchle und Lieben Windspiele; \u00fcberall hetzt das Leben rasend wie ein Angriffsgefecht und l\u00f6st sich im Filmstil wie B\u00e4ume und das Profil einer Stra\u00dfe auf. Jede sich im Menschen befindliche Sache springt, tanzt, galoppiert in einer au\u00dfer Phase geratenen Bewegung zu ihm selbst \u201d Octave Mirbeau.<\/p>\n
Die F\u00fchrung rekonstruiert durch Sitten und Br\u00e4uche, Mythen und Symbole die Geschichte einer Epoche und erlaubt den Sch\u00fclern damit pers\u00f6nlich festzustellen, wie Erfindungen den Lebensstil der Menschen \u00e4ndern.<\/p>\n
Historische Autos: Rundgangdauer ca. 60 Minuten.
\nFahrr\u00e4der: Rundgangdauer ca. 20 Minuten.<\/p>\n
Sehen, um zu verstehen, verstehen, um zu erkennen.
\nMusik und alles um die Musik.<\/p>\n
Die Besichtigung schlie\u00dft in der Musikalischen Sektion mit einer mechanischen Musikvorf\u00fchrung und dem H\u00f6ren einiger Musikinstrumente ab. Die Herkunft des mechanischen Klangs wird untersucht. Auch visuell k\u00f6nnen die Sch\u00fcler die Entwicklung der mechanischen Musikinstrumente bis heute mit den modernen CD\u2019s verfolgen.<\/p>\n
Musikinstrumente: Rundgangdauer ca. 20 Minuten.<\/p>\n
Zielsetzungen und Ausrichtungen: Die Kinder sollen zu einer anderen Auslegung der Geschichte angehalten werden, indem sie der Entwicklung der technischen und mechanischen Innovationen n\u00e4her gebracht bekommen, die an und in den ausgestellten Fahrzeugen sichtbar und greifbar sind. Sie sollen einen \u00dcberblick \u00fcber die Entwicklung von Sitten und Br\u00e4uchen, der Gesellschaft und den Erfindungen bekommen. Durch die Einf\u00fcgung nationaler, europ\u00e4ischer oder internationaler Geografie sollen die Verschiedenartigkeiten der Automobile und ihre technischen Anwendungen in Abh\u00e4ngigkeit von ihrer Herkunft oder geografischen Standorten hervorgehoben werden. Ihnen soll klar gemacht werden, wie die Entwicklung der Automobile und die immer schneller werdenden Rennen Literatur, Journalismus, Kunst und das soziale Leben des letzen Jahrhunderts beeinflusst haben. Sie sollen den Regeln des Stra\u00dfenverkehrs (Stra\u00dfenverkehrsordnung) n\u00e4her gebracht werden. Die sich vollziehenden Ver\u00e4nderungen im Lauf der Jahre, was die Geschwindigkeit der Verkehrsmittel, aber auch den Lebensrhythmus betrifft, sollen ihnen veranschaulicht werden, indem verschiedene Entdeckungen\/(Erfindungen vorgestellt werden, die ausschlaggebend zum Fortschritt beigetragen haben: Licht = Scheinwerfer, Energie= Benzinmotor, Schall= Hupe, Elektrizit\u00e4t= Batterien.Laboratorium<\/p>\n
Innerhalb des Museums besteht die M\u00f6glichkeit, verschieden Labort\u00e4tigkeiten zu entwickeln. Jede dieser T\u00e4tigkeiten ist gr\u00fcndlich studiert und auf die spezifische Alters- und Schulstufe zugeschnitten. Die Laboratorien sind Bildungsrundg\u00e4nge, die sich auf das kulturelle Erbe im Museum st\u00fctzen, um kulturelle, historische und zeitgen\u00f6ssische Themen zu vertiefen.<\/p>\n
Ein Teil der T\u00e4tigkeit findet im Labor statt, der andere in den Ausstellungshallen, damit der Sch\u00fcler eigene, personalisierte Erfahrungen auf Tuchf\u00fchlung mit dem Museumsst\u00fcck sammeln kann.<\/p>\n
Jedes Jahr bringt das Museum Nicolis eine Beilage heraus, worin die Labort\u00e4tigkeit detailliert aufgef\u00fchrt sind, um das Bildungsangebot im Rahmen der Museumsp\u00e4dagogik zu erweitern und zu verbessern.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Didaktischer Rundgang f\u00c3\u00bcr Jugendliche der Sekundarstufe II und ihre Lehrer.<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":12924,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"om_disable_all_campaigns":false,"footnotes":""},"categories":[43],"tags":[],"class_list":["post-9285","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-didaktisches-zentrum"],"acf":[],"yoast_head":"\n